本日は先週の続きね。
先週お休みだった子がいたので、その子に発表してもらうことから始めました。
しかしみんな自分は終わっているのでガヤガヤ人ごとで騒がしい。
じや！思いついちゃった。
みなさんは良い発表を導く質問者になりましょう。質問者として当てるからね！！
と言われてみんな急に真剣。単純ですね。
でも、我ながらいいアイデア。
聞き方も上手じゃないと、コミュニケーションはうまく行かないのです。 この方向でこれからも進めましょう！！
さて、そんなわけで半分近く、コミュニケーションにさいて、それぞれまたお絵描き。絵葉書にする子もいます。
良い機会なので、ちょっと基礎練習も立ち戻って力を入れてみましょう。
言われないと、みんなすぐに思い込みで描いてしまいます。
「腕はどこから出るの？」
「手の向きはそんなになる？」
年齢によって注意点が異なります。
大きな子には
「思い込みで色をつけないで！」
それにしてもみんな、随分早く上達してるね。確実にみんな成長しているのがわかってすごく楽しく、わたしは特に充実感を感じるレッスンでした。
こちらがあっというまに秋が来てしまったような東京の9月1日
本当に天候の滅茶苦茶な夏でしたね。
それでも夏休みは皆に等しくありました。
夏休み明けの今日はなにするか考えましたが、事情があって急遽変更。
そこでやはり芸が無いけど夏休みの思い出。
だって、テーマは違えど、こういう絵画は学校に通っている限りついてきますのでやはり練習ですね。
なにしろ毎年、夏休みとか運動会とか、必ずやるのになかなか苦戦する子が多いのです。
絵が苦手じゃないの。嫌いじゃないの。なのに、思っていることを上手く表現できない。そんな子が最近では多くなったような気がします。
だけどただ練習していても成長しないなと思いまして今年は「思い出を語ってから絵にする」
まずは「楽しく思い出を語り合う」ことをに重点をおいてみましょう。
ここだけ除かれたら「ずっとおしゃべりばかりしていて、すこしは絵も描いて欲しい」なんて誤解されそうです。でもそれ以前にそれ以上に必要な訓練を少しします。
話しが始まると、横から口を出したり自分達の話で盛り上がる子が沢山で私はずっと
「うるさい！ヽ(`Д´)ﾉ」
と、怒鳴りすぎてくたくた。
そして、注意される子は決まって自分の番になると声が小さい。語尾になるほど小さくなる。伝えたいこともまるっきりない。
こちらがじゃぁどうだったの？と詳しいコメントを引き出そうとしても
「え？楽しかった」「おいしかった」「べつに・・ない」そんな感じ
思った通り、なかなか絵に出来ない子はお話に纏めるのも上手く出来ません。
語彙が少ないのもありますが、なにがよかったのかどうよかったのか、気持ちの輝き自体をつたえることが苦手です。
それでは絵に上手くおとすことさえ出来ないでしょう。
いよいよ７月のクラスが終わりまして、夏休み講習に備えましょう。
というわけで、ひとつプラバンの復習です。
用意するもの。
プラバン、紙やすり、色鉛筆やマジックなど着彩するもの、アルミホイル、箸や軍手
まずは、プラバン。
透明でも白でも表面を”紙やすり”で荒らします。色えんぴつやパステルなどで繊細な表現ができるようになります。やすらなければ、マジックやサインペンなどでもOKですよ。
やすったあとは色えんぴつでちゃちゃっとね。そしてカット
できてから紐や金具を通すために、ポンチやパンチで先に穴をあけます。
さて、いよいよ焼いて小さくしていきます。
正しくはトースターで焼きます。
縮み始め 終わり
600ｗ 約45秒 約80秒
800ｗ 約35秒 約55秒
1000ｗ 約25秒 約45秒
が、しかし。
私のようにトースターがなくてオーブンだという人に、参考になるように備忘録
縮み始まり 縮み終わり
最初で余熱が無い 200℃ 約1分 2分
2回目などで余熱あり 200℃ 約30秒 1分
アルミホイルにならべ
全然、わかんないとおもいますけど（笑）オーブンに入れた図です。
上記の時間を目安に、かならず「オーブンorグリル」にセットして焼いて下さい。
一度くりんとまるまっても慌てずに！
ぐっとこらえるとまた伸びてまっすぐになります。
熱いうちにお箸などでとりだし、
軍手などをして火傷しないように、冷めてしまわないうちに形を整えます。
ちなみにこんなに、小さくなっています
びっくりですね
こんな風にアクセサリーにしたり
アートの一部として利用したり。８月の課題はこれをやるわけです。
みんなどんな風に活用するかな。楽しみです！
る二週目のプラ板。
みんなとても気に入ってるみたいで、集中度がすごい。
やってることはすごく単純
とくに低学年の子には、普通に写したいものを写すだけ。
年が上がるほど、表現と微妙な作品を作ってます。
あまり技術的に気を使うことがないのでこういう時は、制作に向かう態度や他者との関わりを大切にしたいとおもっています。
なので先週から逐一わたしのお小言です。
「これ」とか「できた（全く途中なのに）」
「あの、これが○で…」
全部大人側が先を予測して対応してあげないとなにも進みません。
これを徹底的に鍛える期間です。
「え？！なに？ 最後まで聞こえない！」
「だから？！だからなに？」
「じゃあどうするの？」
ガミガミばかりじゃ嫌になっちゃうかなぁ、とおもい 、理由を説明して皆さんをしごきますよ、と宣言するとみんはニコニコしながら「はーい」と嬉しそう。
不思議なんだけど、素直でよろしい。じつによろしい。
ついでに道具を共有するときの声かけや思いやりなど、グループでの行動もうるさくいいますよ。
種目はザッと「アート」ですが、まさにわたしは一種の「道」として心得たいとおもっているのです。
この日も、作業に使った畳針がなくなって、全員で捜索。
もちろん1人では見つからなかったものが、みんなでやればちゃんと見つかる。
なにより、わたしのお小言を楽しんでくれみんなが本当に可愛いです…
最終はおやすみ。
再来週頑張りましょう
さて、今年の夏休み集中講座は額装にしました。
オリジナルな額を作るのが目的ですが、額が主役ではなくて、その額に飾るのは何か。
考えながら６，７月を過ごしたいと思います。
たとえばプラバンで作ったものを飾るようにしたり、３Dアートにしたり、ルプゼにしたり、色々やり方があると思います。
キャラクターを沢山プラバンで作って標本みたいに飾ると決めている男子、蝶の標本にしたいという子もいます。
ずっとやりたかったレジンは、一ひねりが思いつかなくて取り上げるのを躊躇っていたのですが、３Dに使用するのもありかも、とみな盛り上がっています。
今日の所は、残った制作物をかたづける子、新しい計画をたてる子・・いろいろ入り乱れて写真が少ない・・
ところで笑ってしまうのだけど、ある子の絵におもむろに「水道」と・・
今日はアートの子が使っているときに、なにか音がするなぁと思っていたら、水道管が外れて手洗い場の下に水が流れ出ていたことが発覚。てんやわんやの大騒ぎ・・壊れている蛇口はつかっちゃ駄目ヨー！みんな聞きなさい！！なんて私が怒鳴ってたからかな
そんなわけで、お絵かきに「水道」と書いてしまったみたい。カワイイですね(^_^)
さぁ。みんな夏に向けて頑張ろうね
